大家好，我是苏轼，当年就读于四川省眉山附小。听说京城清华附小的六年级同学在研究我，研究报告发出来两天就蹭蹭蹭十万加。我好奇地拜读了一下，然后惭愧得直接活了过来。
在放出来的五篇研究课题报告中，《大数据帮你进一步认识苏轼》通过大数据甄别分析，让我知道写了一辈子诗词，最常用的词就是“归来”；《人杰地灵——苏轼的旅游品牌价值分析》，用旅游景区经营者的资产负债表，评估了我对当地旅游业的带动作用；《今人对苏轼的评价及苏轼的影响力》，则是用“调查问卷+手机填表”的理论联系实践的方式，显示了我在如今人们心目中的热门程度；《苏轼与王安石、欧阳修的对比》则设计了我们三个老家伙的人生曲线重合图，让我知道原来王安石风光的时候多半就是我倒霉的时候；《苏轼的社交圈——揭秘苏轼不同时期的朋友》，差不多把我的亲戚社交关系八了个干干净净——所幸没有什么黑历史。
看看京城的同龄人如今在做什么？又回想了一下我当时在做什么？我第一感觉是历史哪里出了问题：我比他们差多了啊！十二岁身处西南乡下的我，怎么可能被比我强上十倍百倍的同龄人研究呢？
我们苏家在眉山算是小康，家里有几十亩良田。庭院里有各种各样的树木，许多鸟雀来这里栖息筑巢。我妈担心我们小孩子不懂事，会弄伤鸟雀伤及幼雏，严令我们只准用眼睛看，不准用手去摸！既然没有我们这群熊孩子的骚扰，来筑巢的鸟儿自然越来越多，高枝不够用了，巢也筑得越来越低，低得我们搬个凳子站上去就够得着。
只不过我们不干掏鸟蛋那种事，我跟我弟弟苏澈还有其他的小伙伴，倒经常找虫子来喂小鸟。许多年以后，当我已经写了许多首诗之后，想起童年时的这一幕，还写了一首《异鹊》来纪念：
“……是时乌与鹊，巢鷇可俯拏。忆我与诸儿，饲食观群呀……”
可我在玩鸟的时候，清华附小的同学们在干什么？他们在通过电脑登陆哈佛线上图书馆，把我一生的所有诗歌都找出来按年排列，然后寻找词频最高的关键词啊！我真是浪费时间。
除了玩鸟我还喜欢到处挖泥巴，看地下有没有藏着宝贝，被我一锄头下去就此重见天日。就在如今清华附小同学做研究课题的十二岁那年，我真的挖到了一个东东。
那是在家后院的空地上，我挖出来一块奇异的石头。形状像条鱼，布满星星点点的银色花纹，敲上去发出的声音铿锵悦耳。我试着把它当砚台来用，发墨倒是很容易，可惜没有多少储水的地方。可我老爹说：“这是一方天赐的砚台啊。砚台的石材好就行，不必在乎外形什么样。”
后来我一直用它用了几十年，45岁那年被贬黄州，颠沛流离书籍散乱，一直没有找到，我很是遗憾。结果五年后，忽然又在一个书箱里发现了它。大喜之下，我把它交给了儿子，还写了一篇《天石砚铭》：
先君曰：“是天砚也。有砚之德，而不足于形耳。”
现在再看看清华附小的同学们，如果要挖泥巴了，那多半是植树节到了。
其实我也不是只玩不学习的，在学习上我还是相当用功的。只是因为时代局限性，我的教育课程非常单一、教育方式也十分单调。就说课程设置吧，除了语文还是语文，数学、外语、科学、品德这些小学生应该学习的知识统统欠奉。
跟清华附小头脑灵活的同学比起来，我的学习方法也非常地落后：死记硬背，不求甚解。一开始年纪还小，要求是回家一字一字朗读诗文，给半躺在椅子休息的老爹听。后来为了学习作文，我把一百卷的《汉书》手抄了两遍。《汉书》全文大概七十五万字，在一字一字地抄完一百五十万字之后，我也差不多能背诵了。
可是这些又有多大的意义呢？看看清华附小的同学们，在生动有趣的课程设置下，都有些什么样的研究课题吧：
还有教师的素质，这也是我们眉山附小跟清华附小没法比的。清华附小的老师们个个都加入了课题群，而且将其置顶方便随时关注。同学有什么疑难问题，都可以随时向老师沟通求教，思维在碰撞中才能产生出火花来嘛！这些课题研究，每一份虽然只有同学们的署名，但哪一份没有老师的心血？
再看看我们的老师呢？真是难以评价。我六岁进小学，一百多个同学的大班啊，就只有一名教师。而且这教师还不是一名正规硕儒，而是一名道士。别的老师都教学生们读儒家经典，将来好应付科举考试，可这老师居然给我们讲什么《庄子》，这哪里是要考的内容嘛！典型的不负责任、误人子弟。
跟清华附小的同学们对比了一下，我知识面既窄、对新事物的接受能力也弱、研究做课题的能力跟他们更是天差地远。可有一点我跟他们是一样的，就是我们都有一个好爸爸。
我的爸爸苏洵，虽然后来没有我名气大，可也是“唐宋八大家”之一，文章写得也是一流水准。我是在他的耳提面命下成长起来的，自然也不会差到哪里去。就像如今清华附小一样，孩子不懂什么是OCR识别、不懂“子由”为什么词频最高却难设成关键词、不懂资产负债表和公司年报、不懂调查问卷的模糊性和容错率……都没有关系，爸爸妈妈懂啊！
我那时的教育，是典型的分层式教育——或许如今也是？皇家子弟、世家子弟、农家子弟，不同阶层所受的教育可谓天壤之别。我虽然僻居眉山一隅，但诗书传家、人又聪明，在全国考试中也能进士及第。
说白了，我的长辈同辈晚辈们，又有几个不是这样的环境里长起来的？像欧阳修和秦观，虽然都是幼年丧父，但都是出身官宦世家；王安石他老爸是都官员外郎；黄庭坚的老爸是欧阳修和王安石的朋友……要成才，家世好重要的。
说实话，我苏轼十二岁的时候，是比不上现在清华附小会做课题研究的同龄人的。但是话说回来，你们也成不了我。因为同样的年纪，我在玩耍时你们在做奥数、我在寻宝时你们在对屏幕、我在抄书时你们在学评估。所以你们再强也只是赢家，绝对成不了苏轼。
这不怪你们，时代不同了，赢在子宫里的当代不需要坎坷失落的天才，你们其实早已经不需要我。
